Skip links

Noticias

No hay cumplimientos, sino simulación en recomendación de CNDH sobre el Atoyac: Centro Fray Julián

El Centro Fray Julián Garcés refutó la declaración oficial hecha la semana pasada acerca de que se han cumplido ocho de los 12 puntos de la recomendación 10/2017 que la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) emitió a las dependencias responsables del medio ambiente del gobierno federal, las administraciones estatales de Puebla y Tlaxcala, amén de los ayuntamientos de cinco municipios de ambas entidades federativas, ubicados en los márgenes del río Atoyac, para sanear el afluente.
Ver noticia completa

Museo Memorial “Las voces del río Atoyac” se presenta en tres escuelas

Esta semana se expuso el Museo Memorial “Las voces del río Atoyac” en tres escuelas ubicadas en el municipio de Tepetitla, el cual inauguramos el pasado mes de marzo en San Rafael Tenanyecac, Nativitas.

Las tres escuelas y comunidades donde recién se presentó son las siguientes:

  • El 23 de mayo en la Escuela Primaria Federal Domingo Arenas, de la comunidad de Villa Alta, municipio de Tepetitla de Lardizábal.
  • El 25 de mayo en la Escuela Primaria Abraham Castellanos, de Tepetitla de Lardizábal.
  • El 26 de mayo, en la Escuela Primaria Emiliano Zapata de la comunidad de San Mateo Ayecac, municipio de Tepetitla de Lardizábal.
Ver noticia completa

“Las voces del Atoyac”: la exposición que recuerda el origen de la contaminación del río

Con el fin de organizar y sensibilizar a la comunidad poblana y tlaxcalteca, la Red de Comunidad, Ciencia y Educación, y la escuela primaria Xicoténcatl, realizaron el museo memorial “Las voces del Atoyac”. Esta red está conformada por instituciones académicas y sociales como la Universidad de Bristol, Centro Fray Julián Garcés, la Coordinadora por Un Atoyac con Vida, el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional y la UNAM.

Preocupados por el deterioro de este importante y milenario cuerpo de agua que atraviesa localidades de Puebla y Tlaxcala, reunieron a las voces de quienes vieron su deterioro consecuencia del crecimiento industrial de los años 60 y 70.

Ver noticia completa

Con museo itinerante, alertan sobre la destrucción del ambiente

Organizaciones e investigadores de la UNAM y del IPN, entre otros, presentaron en Tlaxcala un museo itinerante sobre la contaminación del río Atoyac, con el que buscan no sólo sensibilizar sobre este tema, sino también reconocer la importancia de la educación ambiental.

En la escuela primaria Xicohtencatl, en San Rafael Tenanyecac, Alejandra Méndez, directora del Centro Fray Julián Garcés, recordó que en 2017, en una recomendación, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) constató que las altas concentraciones de contaminantes químicos y biológicos descargados a los ríos Atoyac y Xochiac y sus afluentes, que provienen tanto de descargas de carácter municipal como industrial, tiene severas repercusiones en la salud de la población.

Ver noticia completa

Las aguas negras del río Atoyac

En la zona de #Puebla y #Tlaxcala corre el río Atoyac, lo que antes era una área llena de vida, hoy está contaminada por los desechos químicos y metalúrgicos.

Hay una planta de tratamiento de aguas residuales que costó más de 20 millones de pesos… ¡Y no funciona! En la región ya hasta incrementaron las enfermedades como el cáncer, principalmente la #leucemia. En esta noticia entrevistaron a Alejandra Mendez y a Omar Arellano, expertos de la Red CCE para conocer más sobre esta problemática.

El 1 y 3 de diciembre de 2021 se llevó a cabo el Coloquio internacional para el fortalecimiento y la sostenibilidad de alternativas educativas comunitarias, con la finalidad de compartir ideas en torno a estos temas y apoyar la construcción de autonomía y la sostenibilidad de los proyectos educativos comunitarios. Los objetivos fueron:

  • Iniciar un diálogo sobre las formas de generar autonomía y sostenibilidad en proyectos educativos vinculados a comunidades que enfrentan problemas sociales y ambientales.
  • Discutir las estrategias que se requieren para construir y sugerir modificaciones a las políticas educativas en las que proyectos comunitarios alternativos se traduzcan en propuestas contribuyan y sean integrados en las propuestas educativas oficiales de cada país.

Fue transmitido por https://www.youtube.com/c/facultaddecienciasunamoficial en los enlaces disponibles para su análisis:

1 de diciembre https://youtu.be/SooSPfMoSyc

3 de diciembre  https://youtu.be/tWWKBWrGs_g

 

Tuvimos el honor de contar con ponentes de reconocido renombre internacional:

𝐃𝐫𝐚. 𝐄𝐥𝐬𝐢𝐞 𝐑𝐨𝐜𝐤𝐰𝐞𝐥𝐥 · Cinvestav (México)

𝐃𝐫𝐚. 𝐀𝐧𝐭𝐨𝐧𝐢𝐚 𝐂𝐚𝐧𝐝𝐞𝐥𝐚 𝐌𝐚𝐫𝐭𝐢𝐧 · Cinvestav (México)

𝐋𝐞𝐧𝐧𝐢𝐧 𝐅𝐥𝐨𝐫𝐞𝐳-𝐋𝐞𝐢𝐯𝐚 𝐌𝐒𝐜 · Universidad de Antioquia (Colombia)

𝐃𝐫𝐚. 𝐂𝐥𝐚𝐮𝐝𝐢𝐚 𝐕á𝐬𝐪𝐮𝐞𝐳 𝐎𝐫𝐭𝐢𝐳 · Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile)

𝐌𝐨𝐬𝐞𝐬 𝐓𝐡𝐨𝐦𝐩𝐬𝐨𝐧 · Tucson Unified School (EUA)

𝐃𝐫𝐚. 𝐌𝐚𝐫𝐭𝐚 𝐂𝐢𝐯𝐢𝐥 · Universidad de Arizona (EUA)

𝐃𝐫. 𝐋𝐮𝐢𝐬 𝐏𝐨𝐮𝐜𝐡𝐮𝐜𝐪 𝐌𝐚𝐫𝐢𝐧𝐤𝐨𝐯𝐢𝐜 · Presidente de CODECIAM (Chile)

𝗗𝗿. 𝗔𝗿𝗺𝗮𝗻𝗱𝗼 𝗦𝗼𝗹𝗮𝗿𝗲𝘀 𝗥𝗼𝗷𝗮𝘀 · Investigador Principal de la Red CCE (México)

𝐌𝐨𝐝𝐞𝐫𝐚𝐝𝐨𝐫: 𝐃𝐫. 𝐎𝐦𝐚𝐫 𝐀𝐫𝐞𝐥𝐥𝐚𝐧𝐨 · Facultad de Ciencias UNAM, (México)

Como resultado de los diálogos llevados en este coloquio será elaborado un documento de memorias breves que compartiremos en breve en esta página y en las redes sociales de la Red CCE.

El 26 de marzo de 2021 se realizó la Segunda Reunión Plenaria/Seminario de la Red Comunidad, Ciencia y Educación, convocada por la Red CCE, la Universidad de Bristol, Cinvestav, la Facultad de Ciencias de la UNAM, la Coordinadora por un Atoyac con Vida y el Centro Fray Julián Garcés Derechos Humanos y Desarrollo Local A.C.

Se expusieron experiencias y reflexiones sobre la importancia de desarrollar trabajos en los espacios educativos formales desde una perspectiva interdisciplinaria para enfrentar las crisis socioambientales.
Ver noticia completa

Es un error común pensar que la naturaleza está afuera, un lugar exterior al que se puede ir de día de campo para luego regresar a casa, cuando en los hechos nunca nos separamos de ella, estamos permanentemente inmersos en ella.

Se expusieron experiencias y reflexiones sobre la importancia de desarrollar trabajos en los espacios educativos formales desde una perspectiva interdisciplinaria para enfrentar las crisis socioambientales.
Ver noticia completa

Ejemplo de título

Ejemplo de texto de la noticia.

Este es un ejemplo de cómo se podría ver el texto de nuestra noticia.

Ver noticia completa de ejemplo
es Español
es Españolen English